捉迷藏游戏编程教程（会捉迷藏的按钮程序代码编写）

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本文目录一览：

1、活动中引导幼儿认真、细致、全面地观察画面，让幼儿在主动积极的思维和情感活动中，运用已有经验问问小朋友小黑往哪里藏，说说小黑藏在了什么地方的短句，提高了幼儿的观察能力、语言表达能力和语言交往能力。

2、请把你的小黑藏在一个不容易被人发现的地方，再去找找别人的小黑。

（图片来源网络，侵删）

3、师：小黑很聪明，学了很多本领，它会飞，会游泳，会跳，会去很多地方玩，现在它藏在了卡片里，小朋友每人去找一张卡片，在卡片上把小黑找出来。 2。

4、小班语言：小黑捉迷藏教学目标 1．通过小黑捉迷藏的游戏，学说：“小黑，小黑，你往哪里藏？我藏在……里。”2．能仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。

《捉迷藏》幼儿园小班活动教案1 活动目标：能准确说出句式“xx躲在xx里”。学会运用句式“xx躲在xx里”仿编诗歌。感受诗歌的有趣意境。理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。

（图片来源网络，侵删）

让幼儿观看小猫视频。和老师一起学做小猫的叫声和走路。师：“今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样。”律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。

幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思篇1 活动名称：捉迷藏活动目标：会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数培养幼儿的观察力和概括能力。引发幼儿学习的兴趣。

能够根据歌词内容做动作。知道遵守游戏规则。体验与同伴游戏的快乐。【活动准备】《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。猫妈妈头饰、小猫头饰若干。布置“猫咪快乐之家”的场景。

（图片来源网络，侵删）

以下是我精心整理的幼儿园大班语言教案《捉迷藏》，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班语言教案《捉迷藏》1 活动目标：感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。

师：小黑很聪明，学了很多本领，它会飞，会游泳，会跳，会去很多地方玩，现在它藏在了卡片里，小朋友每人去找一张卡片，在卡片上把小黑找出来。 2。

活动中引导幼儿认真、细致、全面地观察画面，让幼儿在主动积极的思维和情感活动中，运用已有经验问问小朋友小黑往哪里藏，说说小黑藏在了什么地方的短句，提高了幼儿的观察能力、语言表达能力和语言交往能力。

物质材料准备：《小黑捉迷藏》课件；“小黑”若干；盒子一个。活动过程：游戏“找小黑”，引发兴趣，了解小黑的基本特征。

1、小动物捉迷藏教案1 活动目标：尝试分辨一些常见动物皮毛颜色与花纹，了解常见动物的外形特征。乐意参与捉迷藏的活动。经验准备：知晓常见的一些动物名称。材料准备： ppt、人手一份操作卡片、展示板。

2、小动物们纷纷躲进纸箱里、伞下、蘑茹房里等）“鸡妈妈”又喊自己的鸡宝宝躲进自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小动物也找不到，只也灰溜溜地离开了这里。这时“鸡妈妈”喊到：“大灰狼走了，小动物们快出来吧。

3、小鱼捉迷藏教案1 活动目标：引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。

4、活动准备：几种小动物玩具，如小鸡、小鸭、小狗、青蛙贴纸或胸饰活动过程：依次出示小动物玩具，引导宝宝与小动物打招呼。请宝宝用双手蒙上眼镜，和小动物玩捉迷藏的游戏，并学唱歌曲。

1、小黑藏在彩球中。师：图片上有许多什么？（彩球）小黑藏在哪里呀？师：小黑在和谁捉迷藏？（小猫）师：小黑有一个秘密：如果你用一句好听话把它找出来，它就会很开心的跳舞。

2、师：小黑很聪明，学了很多本领，它会飞，会游泳，会跳，会去很多地方玩，现在它藏在了卡片里，小朋友每人去找一张卡片，在卡片上把小黑找出来。 2。

3、．通过小黑捉迷藏的游戏，学说：“小黑，小黑，你往哪里藏？我藏在……里。”2．能仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。3．跟随着小黑的旅行步伐，快乐的寻找，感受发现的乐趣。

4、请把你的小黑藏在一个不容易被人发现的地方，然后再去找找别人的小黑。说说你是在哪里找到的小黑？（幼儿藏小黑，幼儿找别人的小黑，说是在哪里找到的。

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